EN-TILL-EN  -  Vår väg till framtiden!
en dator – en elev

Västerholms Friskola var en av åtta skolor i Stockholm som var pilotskolor för datoranvändning i skolan. Redan 1995 hade vi bredband och började utrusta skolan med datorer. Sedan hösten 2011 förser vi alla elever i år 7, 8 och 9 med personliga bärbara datorer att använda som ett verktyg i elevernas lärande i skola och hem.

Västerholms Friskola arbetar på olika sätt med att stödja utvecklingen av elevernas lärmiljö med syfte att öka måluppfyllelsen.
Förutom en dator till varje elev i år 7, 8 och 9 innefattar vår IT-satsningen följande prioriterade områden:

• elever i år 1 och 2 lär sig läsa genom att skriva med dator enligt den metod som den norske forskaren och pedagogen Arne Trageton förespråkar
• elever i år 1-6 arbetar tillsammans på en SMART Board

En central del i satsningen är kompetensutveckling för pedagoger

• TÄNK OM i samarbete med Rektorsakademin med fokus på förändring, utveckling och lärande i En-till-En miljö
• SMART Certifierat utbildningsprogram i samarbete med Netsmart
  
• PIM (praktisk it-och mediekompetens) i samarbete med Myndigheten för skolutveckling
• Vi har en specialpedagog som särskilt följer utvecklingen av pedagogiska program för att tillgodose barnens individuella behov.

Västerholms Friskolas satsning på IT ligger helt i linje med Skolverkets arbete med att lyfta fram och formulera digital kompetens som en av framtidens fyra prioriterade grundkompetenser tillsammans med förmågan att läsa, skriva och räkna. Skolverkets arbete har i sin tur sin grund i det fjärde av EU:s åtta, för framtiden prioriterade nyckelkompetenser för livslångt lärande, ”Digital kompetens”.

Elever i år 1 som skriver sig till läsning med datorn som verktyg.

Pilen och Bågen är en arbetsmetod i svenska med tillhörande läromedel. Grundtanken är att bygga upp elevens språkliga medvetenhet genom en kombination av pedagogisk struktur och lustfyllt arbetssätt. Eleverna ska få uppleva, utforska och utveckla språket med många sinnen. Det ska vara roligt att gå på upptäcktsfärd i det svenska språket! I kombination med vår satsning på Pilen och Bågen vill vi med datorn som verktyg skapa en miljö som främjar elevernas tidiga läs- och skrivinlärning, där lustfyllt lärande och dialog är viktiga beståndsdelar. En sådan miljö tror vi oss finna i den metod som den norske forskaren och pedagogen Arne Trageton förespråkar. Med den så kallade Tragetonmetoden, skriver eleverna sig till läsning med datorn som verktyg. Med Tragetonmetoden minskas finmotorikens och pennans roll i den tidiga läs- och skrivinlärningen. Trageton menar att man med fördel kan vänta, eller rentav bör vänta med att forma bokstäver för hand i de tidigare åldrarna, 6-8 år. Han menar att barn, särskilt de barn, ofta pojkar, som har svårt att forma bokstäverna tappar lusten till läsning men framförallt tappar lusten att skriva på grund av att det är så knepigt att forma bokstäverna och tar mycket tid.